SECUENCIA  4

 

Intención:

Que los alumnos identifiquen los distintos tipos de triángulos a partir de sus características

 

Contenidos:

• Clasificación de triángulos

 

Paginas del libro:

Tomo IV vol. I 72-78

 

Conocimientos previos de los alumnos:

• Conceptos ángulo, vértice del ángulo y lados del ángulo.

• Unidad de medida de ángulos: grados.

 

Nivel de acuerdo a Van Hiele: 

 Deducción informal

 

Proceso                 

1. Partiendo de los conceptos de triangulo, ángulo y medición se introduce de manera informal tres distintos tipos de triángulos mediante el uso de material didáctico que permita su construcción.

2. El niño deberá agrupar los triángulos que formo según sus características.

3. Se institucionalizan los conceptos de los tipos de triangulo que son equiláteros e isósceles ejemplificándolos gráficamente y describiendo sus características enfatizando en la medida de sus ángulos.

4. Los alumnos deberán identificar estos dos tipos de triangulo en su contexto.

 

Estrategias:

Interacción con material didáctico que permita formar distintos tipos de triángulos, asimismo que facilite su clasificación.

Identificación de los tipos de los mismos en su contexto.

 

Materiales:

Regla

Popotes

Lápiz

Cuaderno

Representaciones graficas